{"id":10860,"date":"2019-07-26T19:45:11","date_gmt":"2019-07-26T23:45:11","guid":{"rendered":"https:\/\/acumenbw.wpenginepowered.com\/blog\/iluminando-y-fomentando-el-cambio-en-comunidades-rurales-y-vulneradas\/"},"modified":"2025-05-13T13:26:32","modified_gmt":"2025-05-13T17:26:32","slug":"iluminando-y-fomentando-el-cambio-en-comunidades-rurales-y-vulneradas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acumen.org\/es\/blog\/iluminando-y-fomentando-el-cambio-en-comunidades-rurales-y-vulneradas\/","title":{"rendered":"Iluminando y fomentando el cambio en comunidades rurales y vulneradas"},"content":{"rendered":"<p><strong>Conoce c\u00f3mo Acumen Fellows est\u00e1 expandiendo el alcance de lo que es posible para los j\u00f3venes en comunidades rurales y vulneradas de todo el mundo.<\/strong><\/p>\n<p><em>&#8220;Hay muchos l\u00edderes en diferentes regiones, que hacen cosas incre\u00edbles pero que son invisibles para la sociedad&#8221;. &#8211; Silfredo Fuentes Chiquillo, Fellow de Acumen en Colombia.<\/em><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hablamos con seis Fellows de Acumen sobre su trabajo en comunidades rurales. Conocimos la historia desde quienes trabajan en regiones remotas de conflicto en India, brindan educaci\u00f3n de calidad a precios asequibles a los j\u00f3venes en las afueras de Tanzania, peque\u00f1os agricultores en Colombia rural, hasta de quienes defienden los derechos de las mujeres y el empoderamiento econ\u00f3mico en \u00c1frica Occidental.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aunque la geograf\u00eda y el trabajo como agentes de cambio de estos seis son de gran alcance, las visiones de los Fellows para un mundo mejor son sorprendentemente similares.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">T\u00f3mate un momento para imaginar un mundo donde &#8230;<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #e52d87;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Todos tengan la oportunidad de ser arquitectos de su propio futuro, con los medios, las herramientas y la comunidad para construir esa vida por s\u00ed mismos.<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400; color: #e52d87;\">En donde los j\u00f3venes puedan so\u00f1ar con una vida m\u00e1s significativa y con m\u00e1s impacto.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400; color: #e52d87;\">Los agentes de cambio y los l\u00edderes se esfuercen por contribuir para que otros puedan tener las mismas oportunidades.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400; color: #e52d87;\">Pueda haber desigualdad financiera, disparidades y diferencias, pero todos vivan y mueran con dignidad y respeto.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400; color: #e52d87;\">El desequilibrio de poder y riqueza se aborde creando un espacio en la mesa para cada persona.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400; color: #e52d87;\">Haya igualdad, equidad y justicia. Donde todos sean tratados con dignidad, independientemente de las muchas cosas que nos hacen diferentes.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para lograr estas visiones simples pero profundas, los Fellows de Acumen est\u00e1n plantando las semillas del cambio a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n y la creaci\u00f3n de espacios para que otros puedan desarrollar todo su potencial.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Algunos de sus consejos son:\u00a0<\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Empieza por escuchar<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Abandona el enfoque de \u201ctalla \u00fanica\u201d es decir la misma soluci\u00f3n para todo.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comparte las herramientas, no las respuestas.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Proporciona un entorno para el autodescubrimiento y la expresi\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Que la educaci\u00f3n de alta calidad ampl\u00ede lo que es posible.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Se una gu\u00eda, no una autoridad.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h3><b>Empieza por escuchar<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ashish es el fundador de Shiksharth, donde trabaja para mejorar el acceso y la calidad de la educaci\u00f3n en las \u00e1reas tribales de Sukma, India Central, con soluciones basadas en el contexto para ni\u00f1os afectados por el conflicto.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Una de las grandes habilidades que Ashish aprendi\u00f3 trabajando en esta comunidad es escuchar.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ninguno de los individuos en un equipo de 20 personas que trabajan con Ashish es originario de la regi\u00f3n. Al ser &#8220;forasteros&#8221;, era esencial generar confianza en la comunidad mostr\u00e1ndose de manera constante. Otra forma en que el equipo cre\u00f3 confianza fue mantener una mente abierta, poner de lado ciertos prejuicios cuando estaban hablando o pregunt\u00e1ndoles las necesidades a los maestros de la comunidad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ashish comparti\u00f3, &#8220;de manera interesante, la mayor\u00eda de las escuelas nos plantearon desaf\u00edos que generalmente no corresponden a los lineamientos de ninguna organizaci\u00f3n educativa&#8221;. Aunque los problemas planteados no fueron necesariamente un trabajo educativo directo, Ashish se dio cuenta de c\u00f3mo el impacto potencial de la organizaci\u00f3n depend\u00eda en atender estas necesidades en primer lugar.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Result\u00f3 que los maestros necesitaban ayuda para estructurar y conducir la asamblea que deb\u00edan tener todas las ma\u00f1anas. Ashish explic\u00f3, \u201cla mayor\u00eda de las organizaciones educativas no financiar\u00e1n un proyecto de estos porque que no las entregas no tienen nada que ver con el programa educativo, pero 20 minutos de asamblea matutina juegan un papel muy importante en c\u00f3mo se llevar\u00e1 a cabo un d\u00eda tanto para un ni\u00f1o como para un maestro.\u201d<\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 120px;\"><strong><em>\u201cEscuchar fue mi mayor aprendizaje. Afortunadamente, lo aprend\u00ed muy temprano porque me ayud\u00f3 a sobrevivir en esta \u00e1rea&#8221;.- Ashish Shrivastava, Acumen India Fellow<\/em><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">De manera similar, la Fellow de Acumen en \u00c1frica Occidental Eilzabeth Akowuge habl\u00f3 sobre la importancia de la empat\u00eda y la confianza. La organizaci\u00f3n de Elizabeth, Paworo Ghana, ayuda a las mujeres rurales de bajos ingresos a desarrollar empresas sostenibles que desarrollen medios de vida sostenibles y resiliencia comunitaria.<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-28650 aligncenter\" src=\"https:\/\/acumen.org\/app\/uploads\/2024\/03\/Elizabeth.jpg\" alt=\"\" width=\"839\" height=\"508\" \/><\/p>\n<p style=\"padding-left: 120px;\"><strong><em>&#8220;Con empat\u00eda, me abro camino en la mente y el coraz\u00f3n de otro y reflexiono c\u00f3mo podr\u00eda sentirme en la situaci\u00f3n de esa persona. Viene con el poder de entender la situaci\u00f3n y la sabidur\u00eda para actuar. Me ayuda a soltar la cuerda para que otros puedan escalar&#8221;.<br \/>\n<\/em><\/strong><strong><em>-Elizabeth Akowuge, Acumen West Africa Fellow<\/em><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Elizabeth comparti\u00f3 c\u00f3mo las comunidades enfrentan una era de desconfianza, donde las estafas, promesas vac\u00edas y resultados deficientes los dejan esc\u00e9pticos. \u201cCuando se crea confianza, la gente se atreve a mostrarme su verdadero yo vulnerable, quebrantado y hermoso. Es en estas interacciones vulnerables que nos reunimos y construimos relaciones aut\u00e9nticas&#8221;.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Elizabeth es consciente de la importancia de generar confianza al respetar genuinamente los aportes de todos los participantes o miembros, incluso cuando podr\u00eda ser dif\u00edcil. Como resultado, las mujeres con las que trabaja saben que, incluso si algo sale mal, ella deja de lado cualquier motivo personal y act\u00faa bas\u00e1ndose en lo que sea mejor para ellas. <\/span><\/p>\n<h3><b>Abandona el enfoque de \u201ctalla \u00fanica\u201d es decir una misma soluci\u00f3n para todo.\u00a0<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Krupa Patel cofund\u00f3 la Academia Silverleaf, una red de escuelas en Tanzania con el objetivo de brindar educaci\u00f3n de calidad a un precio asequible.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Uno de los mayores aprendizajes de Krupa al lanzar Silverleaf Academy es que una misma talla nunca se ajusta a todos. Por ejemplo, entre dos familias en una aldea, una familia puede priorizar la atenci\u00f3n m\u00e9dica sobre la educaci\u00f3n, mientras que la otra puede priorizar la educaci\u00f3n sobre la salud.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sin embargo, la efectividad de una soluci\u00f3n a menudo se hace o se rompe por diferentes factores de fondo.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Tome la alta incidencia de mortalidad infantil y materna debido a la ausencia de un centro de atenci\u00f3n m\u00e9dica cercano. Esto afecta a todas las familias en una localidad, pero de maneras diferentes. Utilizando esto como ejemplo, Krupa expande las implicaciones de dise\u00f1ar soluciones globales para los problemas: \u201cLa soluci\u00f3n que desean las familias vistas individualmente puede ser muy diferente. Una madre podr\u00eda querer tener en su hogar a un trabajador de salud a quien ella conozca y conf\u00ede para tener un parto seguro en su propia casa. Es posible que otra madre no quiera ver a ning\u00fan profesional, pero se sienta m\u00e1s c\u00f3moda leyendo informaci\u00f3n pre y postnatal a trav\u00e9s de mensajes de texto SMS. Y otra madre podr\u00eda sentirse mucho m\u00e1s c\u00f3moda yendo a una cl\u00ednica para ser atendida por un profesional&#8221;.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Matices similares a esto han aparecido en el desarrollo de Silverleaf. Un ejemplo es tener en cuenta tanto a los padres como a los ni\u00f1os como usuarios del servicio y comprender c\u00f3mo se relacionan las necesidades de cada uno. Los padres muchas veces pueden esperar ver libros de texto llenos de notas copiadas como un indicador de educaci\u00f3n de alta calidad, Silverleaf adopta un enfoque de aprendizaje m\u00e1s activo. A los ni\u00f1os les encanta estar en salones de clase m\u00e1s did\u00e1cticos, y eso es algo que se debe tener en consideraci\u00f3n cuando se hable y se comunique ese mismo valor a los padres.<\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 120px;\"><em><strong>\u201cSiento que tan complejo como lo son los individuos, as\u00ed de complejos son los problemas de la sociedad. Parece obvio, pero no lo es tanto cuando estamos sentados alrededor de papel\u00f3grafos con post-its y presentaciones de PowerPoint realmente bien pensadas \u201d.<br \/>\n&#8211; Krupa Patel, Acumen East Africa Fellow<\/strong><\/em><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tsema Ede, Fellow de Acumen en \u00c1frica Occidental y quien vive en Nigeria comparte este aprendizaje.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cNecesitamos encontrar soluciones africanas para los problemas africanos. No existe un enfoque \u00fanico para solucionar nuestros problemas. Nigeria es un pa\u00eds muy diverso, por lo que lo que funciona en el norte de Nigeria no funciona en el sur de Nigeria, no funciona en el este de Nigeria o en el resto del pa\u00eds &#8220;.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tsema es una abogada de derechos humanos que se dedica a promover y difundir la protecci\u00f3n de los derechos de las comunidades vulneradas. Se ve a s\u00ed misma como un &#8220;amplificador de voz&#8221; donde ve problemas en las organizaciones de base y los lleva &#8220;a las personas en las salas de juntas con aire acondicionado que nunca van a ir a estas comunidades, y piensan que estas historias no existen&#8221;. A trav\u00e9s del di\u00e1logo y la educaci\u00f3n, trabaja para restablecer el equilibrio de la justicia.<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">Comparte las herramientas no las respuestas.\u00a0<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Unos tres a\u00f1os despu\u00e9s de ejercer su carrera en derecho, Tsema se involucr\u00f3 en un caso en el que una ni\u00f1a qued\u00f3 embarazada de su padre. Debido a la presi\u00f3n de la familia, la ni\u00f1a dej\u00f3 de ir a la corte y el caso finalmente se cerr\u00f3.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Este fue un momento de aprendizaje para Tsema. Se dio cuenta de que su trabajo deb\u00eda ser m\u00e1s preventivo que reactivo; ella necesitaba educar a la gente sobre sus derechos antes de que las situaciones se volvieran extremas y en muchas ocasiones terribles.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ella pens\u00f3: \u201cTal vez este desequilibrio y estas desigualdades que existen ahora en la sociedad dificultan que las mujeres tomen decisiones para protegerse a s\u00ed mismas y a sus hijos. La vida de esta ni\u00f1a de 14 a\u00f1os se arruin\u00f3 y se sent\u00eda impotente &#8230; No puedo ayudarte a cambiar si no est\u00e1s dispuesto a cambiar. Y as\u00ed, mi trabajo abarca todo el espectro: estoy all\u00ed antes, para la prevenci\u00f3n, durante y despu\u00e9s. Debo alentarte a ser lo suficientemente fuerte para que cuando ocurran este tipo de casos, no tengas miedo de pasar por el proceso para asegurarte de que recibes justicia \u201d.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Elizabeth, la Fellow de Acumen que ayud\u00f3 a mujeres de bajos ingresos a desarrollar empresas sostenibles, se sinti\u00f3 m\u00e1s orgullosa de su trabajo cuando un grupo de mujeres empezaron a actuar despu\u00e9s de leer la Carta que Martin Luther King Jr. escribi\u00f3 desde la c\u00e1rcel de Birmingham. Organiz\u00f3 el di\u00e1logo despu\u00e9s de que la carta provocara que ellas mismas comprendieran que, &#8220;cuando uno quiere reunir a las personas y canalizar su energ\u00eda hacia el cambio, debe impresionarles su propio poder, no solo el suyo como l\u00edder&#8221;.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Con la ayuda de una maestra de la comunidad, tradujo la carta al dialecto local. Lo que sigui\u00f3 fue un cambio en la creencia sobre el derecho a poseer tierras de cultivo.<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-28651 aligncenter\" src=\"https:\/\/acumen.org\/app\/uploads\/2024\/03\/Elizabeth-MLK-facilitation.jpg\" alt=\"\" width=\"872\" height=\"409\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cEstas mujeres necesitan un cambio, sin embargo, est\u00e1n encerradas en sistemas restrictivos y creencias que les han impedido tener poder, incluido el derecho a poseer tierras agr\u00edcolas. Aunque este sistema de propiedad de la tierra ha existido durante mucho tiempo, la comprensi\u00f3n del texto de Martin Luther King trajo una sensaci\u00f3n de despertar en estas mujeres. &#8220;Sin involucrarse en la violencia y la deshumanizaci\u00f3n de quienes dirigieron o apoyaron esta opresi\u00f3n, se comprometieron a redactar un plan de acci\u00f3n para enfrentar este desaf\u00edo de la propiedad de la tierra&#8221;.<\/span><\/p>\n<h3><b>Proporciona un entorno para el autodescubrimiento y la expresi\u00f3n.<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;Sin idea, sin recursos&#8221;. As\u00ed es como Shravan Kumar Jha, Fellow de Acumen en India, describe sus inicios cuando lleg\u00f3 por primera vez a la remota regi\u00f3n de Bihar hace seis a\u00f1os.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A partir de ah\u00ed, simplemente comenz\u00f3 y dej\u00f3 que el trabajo le ense\u00f1ara.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Shravan fue ubicado en Bihar a trav\u00e9s del Programa de becas de desarrollo rural del Primer Ministro, encargado de brindar apoyo a corto plazo en 78 distritos rurales para mejorar la ejecuci\u00f3n del programa de gobernabilidad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c9l y su compa\u00f1ero en la regi\u00f3n comenzaron a reunir j\u00f3venes cada ma\u00f1ana, ense\u00f1ando cosas como preparaci\u00f3n competitiva para ex\u00e1menes. Las reuniones se expandieron para que estos j\u00f3venes se unieran a los dos hombres en excursiones a otras aldeas y, finalmente, cofundaron i-Saksham Education and Learning Foundation. A trav\u00e9s de la cofundaci\u00f3n de esta organizaci\u00f3n sin fines de lucro, Shravan se dedica a mejorar el acceso a la educaci\u00f3n en las regiones remotas y afectadas por el conflicto en Bihar y comprometer a los j\u00f3venes como futuros l\u00edderes que cambiar\u00e1n la educaci\u00f3n en sus propias aldeas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Como lo resumi\u00f3 Shravan: \u201cEstamos so\u00f1ando en colectivo con estos j\u00f3venes. Queremos que ellos sue\u00f1en con una vida m\u00e1s significativa e impactante de lo que se hab\u00edan imaginado antes&#8221;.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El problema es que cuando les preguntas a los j\u00f3venes qu\u00e9 quieren ser cuando crezcan, dicen que obtendr\u00e1n un puesto en el gobierno, cualquier trabajo en el gobierno que les d\u00e9 seguridad.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">i-Saksham pretende abordar este problema de dos maneras principalmente. Primero, brindar educaci\u00f3n que inspire a los estudiantes a creer en la b\u00fasqueda y realizaci\u00f3n de sue\u00f1os m\u00e1s grandes. Y segundo, permitir que los mismos graduados gu\u00eden sus propios centros comunitarios locales para hacer avanzar el sue\u00f1o. El 90% del equipo de i-Saksham est\u00e1 formado por estudiantes de la comunidad local.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cCuando nuestros estudiantes ven que otros j\u00f3venes de su comunidad est\u00e1n haciendo esto, les demuestra que es posible\u201d. Esto no solo les da una ejemplo de posibles caminos y carreras fuera del gobierno, sino que, como se\u00f1ala Shravan, inspira a la comunidad local a incrementar la capacidad del trabajo y sus iniciativas en lugar de depender siempre de lo que hagan personas fuera de su comunidad.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-28652 aligncenter\" src=\"https:\/\/acumen.org\/app\/uploads\/2024\/03\/Shravan-with-students.jpeg\" alt=\"\" width=\"873\" height=\"512\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dejando de lado el panorama general, el impacto para los j\u00f3venes participantes se manifiesta de forma inmediata pero significativa. Los j\u00f3venes que pasan por el programa de becas de dos a\u00f1os de i-Saksham reciben una tableta que les ayuda a desarrollar su plan de estudios de liderazgo. Shravan describi\u00f3 la rapidez con la que los j\u00f3venes l\u00edderes se expresaron a trav\u00e9s de nuevos canales de tecnolog\u00eda como Whatsapp, actualizando sus perfiles y comenzando a moldear y reclamar su identidad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El espacio para la autoexpresi\u00f3n va m\u00e1s all\u00e1 de los perfiles de Whatsapp.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Shravan describi\u00f3 c\u00f3mo una mujer joven, Nalini, encontr\u00f3 la confianza para desarrollar un sue\u00f1o y usar sus nuevas habilidades e intereses de una manera que probablemente antes era inimaginable.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Nalini creci\u00f3 en una familia conservadora, una en la que necesitaba permiso para viajar fuera del pueblo. Comenz\u00f3 como estudiante y luego se gradu\u00f3 del programa para ense\u00f1ar a 100 ni\u00f1as en una escuela cercana. Cuando una escuela en Mumbai anunci\u00f3 un curso certificado en Dance Movement Therapy, que ense\u00f1a el uso de la danza para contrarrestar la violencia, Nalini fue llamada a postularse. Hizo el viaje al otro lado de la India para una entrevista, un viaje que la sac\u00f3 de su zona de confort, y fue la \u00fanica persona fuera de la regi\u00f3n seleccionada para participar. A partir de ah\u00ed, Nalini comenz\u00f3 su maestr\u00eda en educaci\u00f3n de una de las universidades m\u00e1s prestigiosas de la India en el sur de la India.<\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 120px;\"><em><strong>\u201cLa educaci\u00f3n real es algo que te ayuda a descubrir qui\u00e9n eres. Es crear m\u00e1s conciencia de ti mismo: aprendes m\u00e1s sobre ti mismo, tus posibilidades y tus talentos. Y al mismo tiempo, aprendes c\u00f3mo puedes usar esto para hacer que el espacio donde vives sea mejor. Te brinda informaci\u00f3n sobre c\u00f3mo el mundo en el que est\u00e1s viviendo es tan importante como t\u00fa &#8220;.<\/strong><\/em><\/p>\n<p style=\"padding-left: 120px;\"><em><strong>&#8211; Shravan Kumar Jha, miembro de Acumen India<\/strong><\/em><\/p>\n<h3><b>Que la educaci\u00f3n de alta calidad ampl\u00ede el alcance de lo que es posible.<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cuando se le pregunt\u00f3 acerca de la Academia Silverleaf, Krupa describi\u00f3 c\u00f3mo su visi\u00f3n va m\u00e1s all\u00e1 del objetivo de una educaci\u00f3n de calidad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cNo solo la educaci\u00f3n en un sentido acad\u00e9mico, sino la educaci\u00f3n completa del ni\u00f1o. Una educaci\u00f3n que permita construir la cultura, las caracter\u00edsticas y las cualidades que esperar\u00edamos para los futuros formadores de la sociedad, que incluyen cosas como la alfabetizaci\u00f3n emocional, la inteligencia emocional y el liderazgo personal&#8221;.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La Academia Silverleaf es un ejemplo de lo que es posible a trav\u00e9s de una educaci\u00f3n de alta calidad. Al ser la primera escuela intermedia de ingl\u00e9s inclusiva en Tanzania, todos los estudiantes aprenden juntos, independientemente de las discapacidades f\u00edsicas o psicosociales.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un resultado de este dise\u00f1o inclusivo es ver a los estudiantes aprender el lenguaje de se\u00f1as junto con sus compa\u00f1eros sordos. Krupa describi\u00f3 un momento conmovedor en el que una de sus estudiantes m\u00e1s competitivas, Princess, demostr\u00f3 una verdadera inclusi\u00f3n en el juego.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En un partido de f\u00fatbol, \u200b\u200bPrincess iba adelante del grupo pateando el bal\u00f3n y Wajuma, una compa\u00f1era con discapacidad auditiva, estaba de defensa. Wajuma no pudo escuchar a sus compa\u00f1eras de equipo llam\u00e1ndola para moverse en el campo, por lo que Princess se detuvo, se dio la vuelta para mirar a Wajuma y comunico el mensaje en nombre de sus oponentes en lenguaje de se\u00f1as.<\/span><\/p>\n<h3><b>S\u00e9 una gu\u00eda no una autoridad.<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;Desde que era ni\u00f1o, mis padres me dijeron que estaba destinado a cambiar el mundo&#8221;. Nacido en una zona rural del norte de Colombia sin acceso a Internet, Silfredo Fuentes Chiquillo no estaba seguro de c\u00f3mo tomar\u00eda forma la predicci\u00f3n de sus padres, pero sinti\u00f3 el llamado.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-28653 aligncenter\" src=\"https:\/\/acumen.org\/app\/uploads\/2024\/03\/IMG_6927-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"866\" height=\"578\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cVi todo a mi alrededor, vi a mi comunidad y a la gente trabajar todos los d\u00edas, y me dije a m\u00ed mismo, &#8216;hay algo all\u00ed, y necesito trabajar para ello y poner mi conocimiento al servicio de los dem\u00e1s&#8217;&#8221;. Vio la necesidad de que su comunidad agr\u00edcola trabajara colectivamente, intercambiando conocimientos para mejorar la calidad de vida.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hoy, Silfredo administra la Asociaci\u00f3n de Peque\u00f1os Agricultores y Productores de la Comunidad de Membrillal (APPCM), luchando para reducir la brecha entre las comunidades rurales y urbanas al capacitar a los productores agr\u00edcolas a trav\u00e9s del desarrollo de habilidades pr\u00e1cticas y empresariales.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A pesar de sus preocupaciones acerca de ser el \u00fanico de origen campesino en su grupo de la ceremonia de selecci\u00f3n, Silfredo fue seleccionado para hacer parte de la primera cohorte colombiana de Fellows de Acumen. Despu\u00e9s del primer seminario, sus preocupaciones de cometer errores mientras estaba rodeados de compa\u00f1eros que \u00e9l consideraba que ten\u00edan niveles superiores de educaci\u00f3n, dieron paso a una apreciaci\u00f3n de una nueva fuerza compartida, donde juntos podr\u00edan impulsar la transformaci\u00f3n en toda Colombia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;Despu\u00e9s del seminario, comenzamos a conocernos y comprend\u00ed que la educaci\u00f3n no importa, compartimos el mismo conjunto de valores y nos ayudamos mutuamente mientras ayudamos a nuestras comunidades&#8221;.<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-28654 aligncenter\" src=\"https:\/\/acumen.org\/app\/uploads\/2024\/03\/Silfredo-Clara-Ines.jpeg\" alt=\"\" width=\"857\" height=\"572\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Desde la perspectiva de Silfredo, su responsabilidad no es ser una autoridad, sino ser una gu\u00eda, para unir a las personas con el mismo prop\u00f3sito. Tiene esperanzas para el futuro de su pa\u00eds: &#8220;Colombia est\u00e1 viviendo actualmente una transici\u00f3n de querer, ser capaz, a actuar&#8221;.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Sin embargo, no espera que esta transformaci\u00f3n ocurra autom\u00e1ticamente. Se da cuenta de la necesidad de que los 45 millones de personas de Colombia trabajen juntos como uno solo, construyendo una visi\u00f3n compartida hacia el mismo objetivo: un pa\u00eds transformado.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Al igual que Colombia, el mundo est\u00e1 lleno de personas \u00fanicas que pueden contribuir. Con ese fin, Silfredo nos deja a todos con un llamado a la acci\u00f3n: &#8220;Tenemos que preguntarnos: \u00bfC\u00f3mo puedo compartir mi conocimiento para el servicio y el beneficio de los dem\u00e1s? &#8220;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Como muchos Acumen Fellows, \u00e9l es optimista sobre lo que podemos lograr para transformar nuestras comunidades para mejor.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">As\u00ed como Silfredo, Krupa, Elizabeth, Ashish, Shavran y Tsema, t\u00fa puedes hacer parte del cambio. Si trabajas en el sector social y ya cuentas con un proyecto o trabajas en una organizaci\u00f3n que transforma tu comunidad aplica al Programa de Fellows de Acumen en Colombia. \u00bfQu\u00e9 esperas para potencializar tu impacto?<\/span><\/p>\n<p>______<\/p>\n<p>Acerca de Acumen:<\/p>\n<p>Acumen es una organizaci\u00f3n pionera que busca abordar de una manera disruptiva los retos de la pobreza y la desigualdad a trav\u00e9s de dos grandes apuestas: Por un lado, la gesti\u00f3n de fondos de inversi\u00f3n de impacto dedicados a apoyar el crecimiento de modelos de negocio innovadores que tengan simult\u00e1neamente un alto potencial de mercado e impacto social. Por el otro, le apostamos a crear una masa cr\u00edtica de agentes de cambio social con las habilidades, los valores y el poder de cambiar la narrativa de la regi\u00f3n. Con estas dos l\u00edneas de acci\u00f3n buscamos catalizar la transformaci\u00f3n de nuestra sociedad.<\/p>\n<p>Este art\u00edculo hace parte de la segunda apuesta.<\/p>\n\n\t\n\t<section class=\"wp-block-share-buttons text-container border-black border-t mt-15 mb-7.5 py-7.5\">\n    <div class=\"py-2.5 flex gap-10 items-center\" animate>\n      <h2 class=\"h4 m-0\">\n        Share\n      <\/h2>\n      <ul class=\"flex gap-2 items-center\" x-data=\"shareButtons('Enlace copiado', 'Lo sentimos, no pudimos copiar el enlace')\">\n\n        \n          <li>\n            <a class=\"h-7 w-7 link-no-underline rounded-full hover:bg-black hover:text-white active:bg-black active:text-white flex items-center justify-center shrink-0\" href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer.php?t=Iluminando%20y%20fomentando%20el%20cambio%20en%20comunidades%20rurales%20y%20vulneradas&amp;u=https:\/\/acumen.org\/es\/blog\/iluminando-y-fomentando-el-cambio-en-comunidades-rurales-y-vulneradas\/\" target=\"_blank\" 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